旧的德国中学教育体系已经不合时宜

德国把中学分成三等，第一等是高级文理中学，毕业后可进大学；第二等是实科中学，毕业后进入职业专门学校就读；第三等是主要中学，毕业后只能进工厂。

最近，德国慕尼黑经济研究所所长汉斯威尔纳－新要求重新讨论综合学校分类的问题，他认为，原来的中学教育体系要对时下的高失业率和经济增长的低靡负责。他在刊登在《经济周刊》的文章里中写道，“把学校分成三等的体系已经不合时宜，世界上几乎没有其他国家还存在这种教育体系，它反映出了19世纪的三等社会分类。”

这种中学教育体系还导致了今天中学生之间严重的不平等现象，限制学生发挥自己的潜能。“一直以来，一个出生在知识分子家庭的孩子去高一等的学校上学的机会是一个出生在工人家庭的孩子的7倍。”新这样写道。

虽然与其他国家相比德国的高级文理中学毕业考试是一场高水平的结业考试，但要“以此来抵消整个中学教育体系带来的负面影响”还远远不够，因为工人家庭的孩子没能发挥自己的聪明才智。所以，新要求就综合学校问题进行一次新的讨论。他说：“德国对于开设综合学校还要再进行一次讨论。总的来说，综合学校不是错误想法。问题出在，这种改革同样也负荷着反权威教育的压力，所以从来也没成功过。现在是一个契机，抛开陈旧思想，建立新的德国中学教育体系以适应国际标准。”