游走于穆斯林传统与欧洲现代生活之间

位于伦敦西北部布伦特的“伊斯兰小学”等国立伊斯兰学校被视为一所模范学校。布伦特是一个穆斯林居民比例较高的地区。学生的家长来自23个国家，其中包括摩洛哥、索马里、苏丹、伊拉克和阿富汗等。布伦特的伊斯兰小学是第一所，但不是唯一一所由国家靠税收进款资助的小学。该学校以师资力量强，教学水平高而著称。报名学生高达3500名，但录取名额却只有215个。伊斯兰小学的经费来源90％靠国家，10％由地方承担。

几十个孩子在铺着沥青的校园中玩耍着：男孩子身穿深蓝色裤子和白衬衫，稍大一点的姑娘们身穿米色的裙子，头戴钩花儿白头巾。他们是伦敦西北部布伦特伊斯兰小学的学生。伊斯兰小学不是唯一一所，但却是上一世纪90年代末创建的第一所这样的学校。

“开办这样的学校最初只是一个私人办学项目。其创始人是演唱家史蒂文斯和几位改信伊斯兰教的英国学生家长以及不愿放弃本民族文化的穆斯林移民。”

阿卜杜拉－特里瓦坦也是创始人之一，他以自己的方式为促进异国文化交流辛勤地努力着。特里瓦坦是伊斯兰小学的第一位教师，如今已在该学校担任校长。这位美国人早在上一世纪60年代嬉皮士风靡的年代就已皈依伊斯兰教。那时，伊斯兰教的形象在西方不象今天这么糟糕。那时的穆斯林也没有如此强烈地感受到今天的文化冲突。

“目前，英国的穆斯林社会陷入极度茫然和困惑。人们最为关切的问题是如何使源于不同时期，不同文化氛围的宗教规定适于英国和欧洲的现代生活。”

伊斯兰小学旨在促进不同文化间的交流。于是，教师们额外开设了专门的课程，选用专门教材。该小学既按照要求完成国家规定的教学内容，又另僻蹊径，开设阿拉伯语以及古兰经诠释等课程。

“我们这所小学的任务是传播英国和穆斯林文化。这是一项具有创新精神的工作。在英国死守巴基斯坦、埃及或摩洛哥文化是不可取的。我们希望能够培养出英国和穆斯林的认同感。”

学校里并非所有的教师都是穆斯林。学校组织了由锡克教教徒、犹太人和基督教教徒共同参加的活动。穆斯林小学校领导强调指出，校方原则上不聘用带有伊斯兰－原教旨主义思想倾向的教师，这样的决定并不是在伦敦新近发生恐怖袭击事件之后才做出的。学生的家长们必须在学生注册报到时在一份内容详细的表格签字，表格中对授课原则和内容均做有充分的介绍。学生的家长们必须接受学校的安排，包括性常识，绘画艺术课等，尽管原教旨主义的穆斯林对此表示反对。

中午时，学生们一起在清真寺做祈祷。来自叙利亚的数学教师尼比拉说，“让孩子安静一会儿是件不错的事情，休息之后，孩子们在上课时的注意力会更集中。”“这里孩子们的举止与许多其它国立学校有所区别。我们要求严格，但也教给孩子们很多东西。”

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