女教师比例太高 男生都变“娘娘腔” ?

（德国之声中文网）若男生在一个被女性包围的环境下长大，会否更容易患性别认同障碍? 学校的男女老师比例一向鲜为社会焦点，但最近南京学校师资女多男少的问题日趋严重，令南京政府忧心忡忡，决定"正视" 此问题。

据香港《南华早报》报导，南京每五位老师就有四位是女性，比率之高的确令人惊讶。南京政府的官员称，幼儿园到中学阶段为学生形成其性别意识的重要时期。若男性单纯被女性包围，便会错过这个培养其"男子气概"的机会，变得女性化。官员们甚至还在政治会议上提交了建议书，建议增加中小学男教师比例。建议书中还写道，若女老师比例持续偏高，将增加学生患性别认同障碍的机会。

吉林有教育专家也持有相同观点。该专家甚至曾在微博上表示，现在的小学"太女性化" ，于是男生都倾向由女性角度出发思考; 但明明"男性在社会中要肩负的责任比女性多" 。

个性差异比性别差异影响要大

台湾世新大学性别研究所所长兼性别社会学专家罗灿煐教授在接受德国之声访问的时候表示，这观点有待商榷，并指"这种担心其实是多余的"。她指出，官员的想法背后假设了所有女性都有相同的人格特征，但实际上女性也有较阴柔的丶有较阳刚的丶也有刚柔并重的。"社会太强调性别差异，但其实个性差异比性别差异大。"罗教授表示。由于每位老师也有不同个性，不能一概而论的说太多女教师就会让男性变得"娘娘腔"。

罗教授又解释，虽然性别认同全由后天因素影响，但正因老师有不同的个性表现，学生仍然有足够参考，亦可以选择去认同或不认同这些个性特质。"我们应该教导学生，你喜欢某个老师的甚麽就去跟他们做认同，但应该是跟特质来认同，而不是说，他跟我一样不穿裙子就去认同他。"

华人社会对男女角色的定位

南京官员的担忧背后所反映了华人社会普遍对男女角色的定位--男的要阳刚，肩负更多社会责任；女的要温柔丶顾家。男和女总是对立的丶截然不同的。相比之下，罗教授认为这种思想在西方社会早已不存在。

她又指，华人社会对性别议题的开发比较晚，人们思考的时候离不开对性别的刻板印象。台湾近年已非常努力提倡性别多元化，希望打破这个男刚女柔的框框。

消解南京官员忧虑的最佳办法，似乎不是增加男老师比例，而是改变他们对男女角色的刻板印象。

作者：李幸璇(实习记者）

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