活到老，幹到老

博梅教授（Günther Böhme）今年5月4日剛剛慶祝了自己90歲生日。穿著花格西服的他，花白頭髮整齊地梳在腦後。大教室裡坐著大約300名學生。在學生們面前，博梅教授滔滔不絕地講著西方哲學史，手中沒有任何講稿。"畢達哥拉斯提出了大量的哲學概念。"

博梅教授上課的時候就彷彿是在穿越時間隧道，大多數時間他都是閉著眼睛講述那些古希臘的思想家，就像是在講述他的老朋友一般。他會從希臘地理講到康德的上帝存在論，有時候還會引述《浮士德》中的篇章，有時候也會逗得學生們發笑。"畢達哥拉斯你們都知道，可能他也是為什麼讓你們重修這門課的原因。"

坐在台下聽這門課的學生大部分是退休人員。準確地說，法蘭克福大學專門為老年人設置了學習課程。博梅教授從1982年就開始為這些老年大學生們授課。當時博梅教授已經59歲，理論上他已經開始逐漸為自己退休後的生活做準備。不過，65歲離開講台並不符合博梅的人生哲學。"當年人民夜校的老師說的一句格言一直影響著我。他當時說：活到老，幹到老。那麼對於我來說，就是把我的所學盡可能多地傳遞給他人。這也是我直到今天仍在堅持做的。"

1923年，博梅出生在德勒斯登。他的父母教育水準都不算高。他的父親把他送入一所人文中學。但是二戰爆發了，博梅被送上前線。後來他作為戰俘在義大利被關押了5年。一直神采奕奕的博梅在講到這一段經歷時聲音暗淡了下去。他不太願意講述這段經歷，他更願意強調人文教育中的寬容和人性價值觀的意義。

博梅倡導的人文教育以實現世人的道德和精神發展為目標。不過他說，他覺得當今的大學已經拋棄了這樣的教育。只有在老年大學他還能繼續實踐自己的這一理念。

博梅教授是歐洲高校改革項目"博洛尼亞進程"的堅定批評者。他說，本科和碩士學制的設置讓高等教育變得有時間壓力，而且教學內容也變得模式化。個性化教育被擱置。67歲的老年大學生雷米（Brigitte Remi）的看法和老師博梅一致。她說："我來這裡聽課是因為我覺得博梅教授教授了我們很多啟發我們思考的內容，而且我們可以從哲學的角度思考自己的人生，例如衰老、死亡、過往的歲月。這些內容讓我感到充實。"

博梅教授表示，只要身體允許，他就會把課一直講下去。"只要台下還坐著一個學生，那對我來說就是一種鼓勵，鼓舞我不要完全放棄。"

作者：Bianca von der Au 編譯：洪沙

責編：石濤