Немецкие социологи: ''неправильное'' имя может испортить ребенку жизнь

Какое имя дать новорожденному? Как показали обнародованные недавно результаты исследования, проведенного учеными Ольденбургского университета, родителям следует хорошо поразмыслить, прежде чем отвечать на этот вопрос.

Что в имени твоем?..

Немцы всегда отличались разборчивостью в выборе имен для своих чад. Именам в Германии придают глубокий смысл и даже нередко верят, что имя может стать чуть ли не "путевкой в жизнь". Скажем, если некоему дедушке Давиду в жизни сопутствовали успех и благополучие, то его внука или правнука непременно назовут Давидом. Если бабушка Герда грешила, то ни одна ее внучка не будет удостоена такого имени.

Порой по тому, как нарекли человека, определяют и место его рождения. Скажем, если его зовут Марио, Сильвио или Генри, то это наверняка восточный немец. Имке - имя, распространенное среди жителей северной части Германии. Игнац - это, как правило, баварец. Артурами и Ойгенами нередко нарекают своих детей немцы-переселенцы из стран бывшего СССР. Но вывод о том, что имя ребенка может намекать на социальную принадлежность родителей и даже стать причиной моббинга со стороны учителей, немецкие социологи сделали впервые.

"Кевин - это диагноз"

Кевин или Якоб? Жаклин или Шарлотта? Какому имени - трендовому или обычному - отдать предпочтение? Ответ на этот вопрос не так прост, как может показаться на первый взгляд. Ибо имя, которым нарекли ребенка, может стать для него непосильным бременем уже во время его учебы в начальной школе. Оказывается, многие учителя составляют первое впечатление о школьнике по тому, какое имя он носит. Таковы результаты анонимного интернет-опроса, проведенного Университетом Ольденбурга. Его участниками стали 3 тысячи педагогов немецких начальных школ. Причем особое предубеждение у них вызывает имя Кевин, подчеркивает немецкий социолог Юлия Кубе (Julia Kube). В подтверждение своих слов исследовательница цитирует комментарий одного школьного преподавателя, заявившего, что "Кевин - не имя, а диагноз".

В соответствии с результатами исследования, большинство педагогов автоматически причисляют носителей экзотических или "звездных" имен к разряду выходцев из неблагополучных семей, иными словами - к группе риска: мол, нарекая ребенка нестандартным именем, "асоциальные" люди пытаются самоутвердиться. Причем подобные предрассудки зачастую проявляются у учителей неосознанно, констатируют ученые.

В соответствии с выводами ученых, наихудшие перспективы в немецкой начальной школе - у мальчиков, которых зовут Кевин, Джастин, Морис и Марвин. Что касается девочек, то лучше, чтобы они не носили имя Мэнди, Анжелина или Шанталь. В фаворе у учителей, как правило, ученицы, которых родители разумно нарекли Шарлоттой, Ханной, Софи, Неле или Мари, и ученики, которых назвали Александром, Симоном, Лукасом, Якобом или Максимилианом. Именно такие имена чаще всего вызывают положительные ассоциации у большинства учителей немецких начальных школ, ставших участниками социологического опроса.

Неоднозначная реакция

Профсоюз работников народного образования и науки (GEW) с неодобрением отреагировал на обнародование результатов опроса и предостерег от скоропалительных выводов. Разумеется, учителя - тоже люди, и они не застрахованы от предрассудков, соглашается заместитель председателя GEW Марианне Деммер (Marianne Demmer). Но полагать, что школьнику с "неправильным" именем будут занижать оценки, по меньшей мере, опрометчиво, считает она.

Выводы ольденбургских ученых вызвали бурю возмущения и среди немецких учителей. Они категорически против обобщения результатов опроса. Если имя школьника и сигнализирует о низком социальном статусе ребенка, то среднестатистический педагог не только не будет подвергать такого ученика моббингу, но и сделает все для того, чтобы оказать ему всестороннюю помощь, уверяют они.

Автор: Наталия Королева

Редактор: Дарья Брянцева