От Осло до Мессины и от Лиссабона до Москвы

В четверг и пятницу 18-19 сентября в Берлине министры образования и высшей школы 33 европейских государств и еще 7 стран, лежащих за пределами этой части света, пытаются продвинуться вперед на пути гармонизации схемы высшего образования. К так называемому Болонскому процессу, инициаторы которого мечтают о едином вузовском пространстве от Осло до Мессины и от Лиссабона до Москвы, намерены примкнуть также Андорра, Ватикан и Россия.

29 стран подписали в 1999 году в Болонье документ, объявивший целью этих государств выработку к 2010 году общих правил для примерно 12 миллионов студентов, проходящих курс обучения в 4 тысячах университетов континента. В основу проекта гармонизации положена британская академическая система, предусматривающая получение степени бакалавра после первых трех и степени магистра после двух последующих лет обучения. Успеваемость студентов будет измеряться с помощью системы "пунктов" (credit points), своего рода академической валютой, которой можно будет "расплачиваться" на всём европейском университетском пространстве.

Германия отстала в развитии новой университетской системы

Несмотря на то, что конференция министров образования проходит в столице Германии, шансы именно этой страны в установленный срок стать частью общеевропейского вузовского пространства пока оцениваются не слишком высоко. По данным министерства образования ФРГ, в университетах Германии пока не очень охотно переходят с "гумбольдтовской" системы на англосаксонскую: лишь 1.800 из 15.000 кафедр и факультетов (около 16%) перешли на новую систему бакалавр/магистр, причем доля студентов, которые занимаются по новому плану, не превышает 3,5%. Для сравнения – всего в мире англосаксонская академическая схема бакалавр-магистр-доктор действует в 80% университетов.

Министр образования ФРГ Эдельгард Бульман (Edelgard Bulmahn) в интервью радиокомпании "Дойчландфунк" заявила в четверг 18 сентября, что политические предпосылки для перехода на новую систему уже существуют, но протекает реформа чересчур медленно. На острую жизненную необходимость реформы для Германии указывает, по словам министра, то обстоятельство, что большинство студентов, прерывающих свое образование, делают это между шестым и восьмым семестрами. По новой системе этого времени было бы достаточно для получения степени бакалавра, по старой – бросивший курс студент по-прежнему считается получившим неполное высшее образование.

По словам министра науки и образования федеральной земли Северный Рейн-Вестфалия (СРВ) Ханнелоры Крафт (Hannelore Kraft), в этой самой густонаселённой земле ФРГ уже 453 кафедры университетов перешли на новую систему (20% от общего числа). Однако, первый университет в СРВ, который полностью перейдёт на эту систему, - как полагают, это будет Билефельд, - сможет достичь такого положения не раньше 2005 года.

Отсталость германской системы высшего образования объясняется во многом тем, что государственное пособие (Bafög), на которое могут рассчитывать студенты ФРГ, распространяется на протяжении первых трёх семестров исключительно на тех, кто учится в Германии. Информационное агентство KNA цитирует слова Бульман о расширении соответствующих возможностей: немецкому студенту уже начиная с третьего семестра можно будет получать Bafög для обучения в заграничных вузах. Однако, по мнению представителей студенческих организаций, присутствующих на встрече в Берлине, такое ограничение не стимулирует студентов из Германии на поиск наиболее привлекательных для них мест обучения и научной работы.

Докторская без кандидатской

Серьезной помехой на пути академической карьеры ученых из Германии в европейском пространстве является двухступенчатая система получения ученых степеней. Если англосаксонская модель предусматривает только одну докторскую степень (PhD), то в Германии и некоторых других странах принята защита сначала кандидатской (Promotion), а затем докторской диссертаций (Habilitation). В среднесрочной перспективе в Германии планируют отказаться от этой схемы, но когда именно это произойдёт, пока не вполне ясно.

Студенчество: государство экономит не на том и не там, где надо

Накануне открытия конференции в Берлине свободное сообщество студенток и студентов (fzs), представляющее, по собственным данным, почти 900.000 студентов ФРГ, выступило с критикой режима экономии в системе высшего образования, который бьёт, в первую очередь, по студентам-иностранцам. Как заявил член руководства fzs Ларс Шеве (Lars Schewe), меры по созданию общеевропейского университетского пространства не учитывают потребностей и трудностей студентов-иностранцев. Шеве указал, в частности, на сокращение и без того оставляющей желать лучшего системы языковой подготовки. Тот, кто всерьёз заинтересован в интернационализации высшего образования, должен думать и о том, чтобы студенты из Германии могли позволить себе учиться за границей, и о том, чтобы как можно больше студентов-иностранцев приезжало в Германию. Сегодня, по мнению представителей германского студенчества, ни в том, ни в другом направлении не происходит сколько-нибудь заметных перемен к лучшему.

Гасан Гусейнов, НЕМЕЦКАЯ ВОЛНА