PISA 2013: Niemieccy uczniowie coraz lepsi, polscy też nie gorsi
3 grudnia 2013
W aktualnych badaniach Programu Międzynarodowej Oceny Uczniów PISA OECD niemieccy uczniowie i uczennice wypadli lepiej niż w 2009 roku. Po raz pierwszy wyniki 15-latków były w trzech dziedzinach objętych badaniem jak matematyka, umiejętność czytania i zastosowanie wiedzy z nauk przyrodniczych, znacznie lepsze niż średnia krajów OECD.
Niemcy: wreszcie pozytywne wiadomości
Punktem ciężkości była w tegorocznych badaniach matematyka. W tym przedmiocie niemieccy uczniowie IX klasy poziomem przewyższyli o pół roku szkolnego przeciętnych badanych dziewięcioklasistów i zdobyli 514 punktów.
Przede wszystkim słabi uczniowie, pochodzący z niższych warstw społecznych, wypadli w teście lepiej niż w 2003 roku, kiedy matematyka była obiektem badań.
Według OECD problematyczne jest jednak to, że chłopcy w Niemczech uzyskują w matematyce lepsze wyniki niż dziewczęta; że od 2003 roku ta różnica się jeszcze bardziej pogłębiła.
- Niemcy są obok Meksyku i Turcji jedynym krajem, któremu od 2003 roku udało się poprawić zarówno wyniki w matematyce jak i równość szans w edukacji – podkreślili eksperci.
Kraje azjatyckie znów w czołówce
W absolutnej czołówce tabeli znaleźli się uczniowie z krajów Azji Południowowschodniej.
Wśród dziesięciu państw, których uczniowie uzyskali najlepsze lokaty w matematyce, znalazło się siedem krajów i regionów azjatyckich.
Najwięcej punktów zdobył chiński Szanghaj (613), gdzie 15-latkowie o prawie 3 lata szkolne przewyższają poziomem średnią krajów OECD.
W światowej dziesiątce znaleźli się również uczniowie z Szwajcarii i Liechtensteinu.
Finlandia, która w pierwszych badaniach PISA była w czołówce, zajęła obecnie 12 miejsce (minus 22 pkt.).
PISA 2013 w Polsce
Pod względem umiejętności matematycznych polscy uczniowie i uczennice znaleźli się powyżej średniej krajów OECD, która wynosi 479 punktów i poprawili się w porównaniu z wynikami ostatnich badań PISA o 23 punkty.
Jeśli chodzi o umiejętności czytelnicze zajęli 10. miejsce, nie najgorzej wypadli też w zastosowaniu wiedzy z nauk przyrodniczych, bo również tu liczba punktów przewyższyła średnią krajów OECD.
„Szok z 2003 roku” przyspieszył reformy
Publikacja pierwszych badań PISA w 2000 roku ujawniła znaczne deficyty niemieckich uczennic i uczniów zwłaszcza w tak ważnych dziedzinach badań jak umiejętność czytania i interpretacja tekstu. Ogłoszenie wyników wywołało w niemieckim społeczeństwie istny szok.
W związku z tym landowi ministrowie edukacji zainicjowali wiele reform; między innymi wprowadzono jednolite standardy edukacyjne we wszystkich 16 krajach związkowych Niemiec.
Co 3 lata testy PISA OECD
Na potrzeby pracy studialnej zbadano w tym roku umiejętności blisko 510.000 dzieci i młodzieży w wieku od 15-16 lat, w tym prawie 5.000 nastolatków z Niemiec.
PISA OECD w Paryżu prowadzi badania cyklicznie co trzy lata. Uczestniczyły w nich wszystkie 34 państwa uprzemysłowione, należące do tej organizacji, jak również 31 krajów partnerskich, czyli 65 państw i regionów.
DW, tagesschau.de / Iwona D. Metzner
red. odp.: Małgorzata Matzke