Защо германците са недоволни от образователната си система

Добрата образователна система е залог за прекрасното бъдеще на Германия, убедени са повечето германци. Обществените дискусии по темата показват, че тя вълнува мнозина. Но какво точно влагат германците в понятието "добро образование" и доколко техните очаквания се разминават с действителността?

Политиците не правят достатъчно

Ново представително проучване на Института за изследване на общественото мнение "Аленсбах" показва, че 90 процента от анкетираните смятат доброто образование за основа на демократичното общество. И свързват благосъстоянието на страната именно с този фактор.

Същевременно 80 на сто мислят, че политиката не прави достатъчно за образованието. Критиките в това отношение се усилват с течение на годините, а недоволството на населението по отношение на предприеманите мерки расте, констатират изследователите. Абсолютно мнозинство от родителите и от населението като цяло настояват да бъде решен въпросът с недостига на учители.

Какво мислят германците за своята образователна система

В отговорите си анкетираните изтъкват, че добра система на образованието е тази, която осигурява равни шансове на всички деца. Но едва всеки четвърти смята, че реално всички имат равни шансове. На второ място в списъка с ключови критерии, на които трябва да отговаря качествената система на образование, е поставен професионалният кадрови състав.

Най-ниска оценка на образователната система е дадена за единните стандарти. 70 процента от анкетираните са казали, че за тях този критерий е важен, но само пет процента са на мнението, че системата отговаря на него реално. Тук трябва да се отбележи, че германската образователна система е децентрализирана и всички въпроси се решават на ниво провинция - даже няма единни учебници.

Проблеми има и с технологиите, и с професионалната подготовка

Друг източник на недоволство е използването на цифровите технологии - само 11 на сто са доволни от техническото оборудване в германските училища. Затова не е странно как само десет процента отбелязват, че преподавателите владеят съвременните технологии.

Повечето от анкетираните изтъкват, че училището и университетът трябва да осигуряват добра подготовка за професионална дейност. Но само 11 на сто смятат, че това отговаря на действителността.

Къде в такъв случай очакванията са най-близки до реалността? Образованието трябва да осигурява общата база и да дава фундаментални знания, заявяват 76 процента, които определят това за критерий на доброто образование. Но само една четвърт заявяват, че и реалната ситуация е такава.

Вижте и това видео на ДВ: